第39章 水中花(第1/2 页)

作考试与大地球的也没什么大的区别, 甚至还要简化。不命题，不限体裁, 只有一个必含要素——水中花。限时，两个小时内完成, 想写啥就写啥。

考试虽然貌似简单, 但评判过程相当地不简单。不说林林种种诸如：各类体的计分值、加权比、辞分……等等几百条的评分标准，但看阅卷老师就知道这考试的权威和正式性——财大气粗的龙川每学期都会从人专家里，随机抽取“县达”级别以上的灵大师，来评判小小的小学作试！

当然，只要考场能出灵, 什么评分都不需要了, 灵秒杀一切非灵, 两者之间的距离犹如云与泥, 根本不是一个阶级的。

满脑袋传世名著的程尘也很烦恼，这样一场小学生作班选拔考试，怎样才能既力压一众选手，又不搞出什么惊世骇俗之作？

世界名著、传世精品肯定是不能写，总不能用周敦颐的《爱莲说》、朱自清的《荷塘月色》来震惊一干小学生吧？这么干, 动静太大还在其次，就怕周先生他们在地下睡不安稳，气得穿越时空来梦中相会，那就老吓人了。

要是写句“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。”何老师就该语重心长地来找他谈早恋的危害了。

写个花儿对我笑，太阳当空中照……不用甲组的小弟弟们鄙视, 程尘自己都能呕死。何况，写这些他还未必能有同学们写的深刻生动呢！

在草稿纸上细细列出几个条件，具体分析。

首先，肯定得写人物故事。散他不是太喜欢，以前要么不看，看过的肯定是教课级别或是享名全国的，档次太高。

其次，章篇幅不能太长，2个小时，时间有限。

然后，要有真情实感，随便摘录一篇，连自己都感动不了，又怎么打动评审？来到这个世界后，程尘也开始相信有心这种不科学的东西，心有所感才能引灵相应。

他得对得起中二少女的信任和青春热血。

监考官看看眼神迷离空蒙，握着笔杆冒充雕塑的乙组大龄少年，撇嘴摇摇头，学中年心中冒出一串又一串的四字成语：自不量力、自命不凡、自取其辱……

突然之间，N自少年露出一个迷之微笑，他手中的钢笔刷刷开动，笔走龙蛇，片刻间已经写了大半张纸。

这是突然思如尿崩，还是……有预谋的作弊？

要知道龙川的考虽严，但出题还是有迹可循的，素材总逃不出花鸟鱼虫、日用物品之类的，几年内又不会重复出题，可备的范围也不会大的离谱。能押中考题，事先请人作备的，历年不是没有，但费时费力考进写作班，没有过硬的实力，最终也不过是末位淘汰了事。

这就叫，叫……作茧自缚！

监考官兼写作班副高长征，不动声色地悄悄走近N自少年，就仿佛一只捕猎的瘦螳螂，对着自寻死路的小虫子缓缓举起手中的长刀。一旦发现有什么不妥，哼哼！

N自少年伏案而，头也没抬。

老高斜眼睨去，字还过得去，辞倒是朴素古雅，但看这开头……不是诗词歌赋，也不是小说散，竟然仿佛是个人物传记？哎？没听说过有人备这种体裁的，倒要看看能写出什么花花来。

好奇心一起，这脚步就忍不住绕着N自少年转。噢！准考证上的名字叫程尘，都16高龄了。

【何秀姑，武唐某年夏历三月初七生，其父何泰，广府增城新桂乡做豆腐为业……】

这次考试，程尘思索良久，最终没有借用任何名家名作，而是想起了家乡美丽的神话传说。

水中芙蓉——荷花。

有一位心地善良的姑娘，机缘巧合食了神仙赠的云母，身轻如燕。她辨识和采摘山中各种仙草灵药，为附近百姓治疗疾病，最终成仙得道。这位仙子姓荷，世人爱称她为“何仙姑”。

想起那位手持荷花温柔美丽的仙子姐姐，脑海里浮现的却是某位何姓热血老师的音容笑貌——老师相信你！

程尘忍不住勾起了嘴角。

结合经久流传的民间故事改编“人物小传”，而不是拿现成的章来套，他也不是不心虚的。

经历两篇灵的改写，程尘这写惯程序的理科青，多少也对灵写作有了点自己的心得。灵最重情感与灵性交融，尤其是意识海中有具体意境形象的，更容易吸引灵光。

传奇大师们灿烂的思与天才的构想，还有那妙笔生花的笔，上辈子加这辈子他都拍马不及。不管哪一种人艺术，努力远不及天赋重要。

大师们的学水准，程尘是没奢望企及，但是艺术形象的具象，这个他非常之擅长啊！不说从小听到大的八仙故事，就是各种版本的影视剧都看了无数，八仙的生动形象不只留存在字与影像间，更是深深地印记在每一位传统种花家人民的心头。

没有八仙的异世界，天上的神仙你们不寂寞吗？

这次作班选拔考试，就让他任性地作为检测自己独行能力的一次小小试验吧！

高监考已经停留在N自少年身边足有两三分钟了，他就是想看看这少年还能掰出什么花样来。